Perfil del colegio

Que nuestra escuela ofrece? Que garantizamos? En que principios insiste? Que pueden presuponer? Donde tenemos los límites? Que le podemos ofrecer y que rotundamente no? Creo que es nesesario saber todo esto ante de inscripción en el primer curso para que cada uno pueda decidir si quiera partenecer a „Dvojka“. Perfil del colegio es dedicado a contemporáneos y potenciales padres, alumnos y pedagogos de nuestra „Dvojka“.

Rasgos del colegio son escritos más adelante, sus caracteristicas y ambiciones son expresión de una organización en un proceso de aprendizaje. Lo significa que es colegio en movimiento, que se desarrolla, estudia a sí mismo (y por eso puede errar) e intenta para que la educación de los alumnos en este rápido y cambiante mundo sea sensata y efectiva.

Nuestra escuela quiere ser:

• legible y comprensible

• abierta

• segura

Legible y comprensible es la escuela que formula de antemano su esperanza, sus límites, principios en que funciona y las reglas de cooperación con padres y alumnos.

Abierta es la que posibilita con mínimo de los límitos la comumnicación de todos los participantes de la vida escolar. Que crea condiciones favorables para comunicación.

Segura es la que hace a tiempo instrumentos que previenen a las situaciones de colisión. Escuela que posibilita varias actitudes a solución. Donde la variedad de caminos y opiniones no es peligrosa. La que respeta particularidad . Escuela segura es inclusiva.

Producto objetivo de nuestro trabajo es un alummno que es:

• hombre ecuánime

• amistoso

• culto

• quiere conocer más

Un alumno ecuánime es el que puede enfrentarse a cambios de condiciones, con fracaso, no es orientado solo a un lado, no es solo tipo de rendimiento, desarrolla varios tipos de capacidades, puede soportar a carga adecuada , tiene su papel en colectivo.

Un amistoso es el alumno que es dadivoso, cooperativo, tiene empatía, no es demasiado competitivo y egocéntrico.

Un culto es el alumno que usa métodos de trabajo efectivo a sí mismo, tiene buenos hábitos de trabajo, tiene conocimientos adecuados y capacidades, sabe organizar y estructurar eficiente su trabajo, puede trabajar con propositos a largo plazo, es capaz respetar su trabajo.

Un alumno que quiere descubrir es él, que conoce exítos de trabajo, que no tiene miedo de faltas y al contrario las faltas le inspiran a otro solución,un alumno que siente apoyo y confianza, que practica su teoría en la práctica, que es respetado de su alrededor en sus necesidades personales en el proceso de educación (estilo de tarbajo, el ritmo, elección de fuentes etc.)

Que compone el perfil estándar de nuestra escuela:

• grupos de idiomas con enseñanza de idiomas ampliada desde 6 curso

• cooperación con escuelas extranjeras

• proyecto E-twinning

• viaje cultural a extranjero

• proyecto tandemy – cooperación de alumnos de primer curso con los de último

• estancias de adaptación en 6 cursos

• parlamiento de alumnos

• curso de patinaje, instrucciones de nadar y esquiar

• libro personal del alummno y libro escolar electrónico

• corrección de niños con problemas de educación, apoyo logopédico

• psicólogo escolar

• clases de la clase

• examenes comparativos

• utilizario de pizarras interactivas

• preparacción a olimpiadas de asignaturas y competiciones deportivos

• proyecto Fruto a las escuelas

• buena capacidad del hogar juvenil

• visita regular del teatro de Mladá Boleslav

Que preparamos:

• hablante nativo

• formulación de capacidades de alumnos en lengua checa según marco lingüístico europeo

• prepparación a examenes de Cambridge y organización de los examenes en colaboración con British Council

• revista escolar

• club y cantina escolar, club para padres

• carteras de alumnos

• encuentro trilateral donde se valora

• tesis de graduados de último curso

• cursillo educativo para profesores

Tenemos que enfrentarse a muchas llamadas . Tenemos consciencia como sean importantes padres de nuestros alumnos. Queremos crear condiciones adecuadas para cooperación efectiva. La base es conocimineto bilateral de lo que el colegio a los padres ofrece y que de ellos demanda. O significa que es necesario saber que son las obligaciones y competencias de colegio y de padres.

Vamos a intentar formular las reglas de cooperación a tiempo, a lo mejor ante de inauguración de escolaridad obligatoria o durante examenes de admisión a 6 curso. Conocimiento de las reglas y respeto a las aptitudes para que los alumnos se sientan bien.

Van a trabajar con nosotros? Van a apoyarnos?